大眾網(wǎng)·海報新聞記者 唐夢琳 東營報道

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，勞動教育不僅是教會學生們簡單的洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，也要教育他們對知識躬身修行、用身體“認識”世界。今年兩會上，東營市政協(xié)委員、東營陽光大姐家政有限公司總經(jīng)理尹秀菊帶來了一份關(guān)于全面加強中小學勞動教育的建議。

　　尹秀菊告訴記者，目前東營市在小學、初中、高中等學校中普遍開設(shè)有勞動技術(shù)課程，在勞動教育方面也進行了一些積極探索，取得了一定成績。但還存在不少的薄弱環(huán)節(jié)和問題，在全市層面沒有統(tǒng)一清晰的勞動教育質(zhì)量評價體系，各個學校開展勞動教育課程質(zhì)量和效果參差不齊。可以說，勞動教育并沒有真正進入到中、小學生的生活之中。

　　針對上述情況，為全面加強我市中小學勞動教育，尹秀菊提出5點建議：一是認真落實勞動教育相關(guān)課程要求。將勞動課列入綜合實踐活動及地方和學校課程計劃，精心設(shè)計，認真組織。將勞動教育實施情況納入中小學責任督學掛牌督導內(nèi)容，建立學生勞動評價制度，將評價結(jié)果納入學生綜合素質(zhì)評價，作為升學、評優(yōu)的重要依據(jù)。

　　二是精心組織開展中小學生校內(nèi)勞動。學校在校園教室衛(wèi)生、環(huán)境綠化美化、住宿生內(nèi)務(wù)整理等方面為學生提供勞動機會，通過開展“苗圃種植”“微農(nóng)場”“責任田”等多樣化的方式吸引學生自主參與勞動，充分調(diào)動學生參與校園勞動的熱情。

　　三是不斷拓展學生校外勞動機會。定期組織學生參加社會實踐和社區(qū)服務(wù)，加強中小學生家政服務(wù)實踐教學或觀摩活動，組織中小學生到有規(guī)模、較規(guī)范的家政服務(wù)實訓基地實習，讓學生親自體驗家務(wù)勞動。

　　四是加強中小學勞動教育教師配備。不斷加強對勞動教育教師的專業(yè)培訓，組織經(jīng)常性的教研活動、教學競賽，促進勞動教育教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提高勞動教育教學質(zhì)量。建立健全專、兼職結(jié)合的勞動教育教師隊伍，將實用有效的家政技藝、家務(wù)管理常識通過學校講座、社區(qū)課堂、在線課堂等方式傳授給學生以及家庭成員。

　　五是家務(wù)勞動對于培養(yǎng)勞動能力，樹立正確的人生觀、價值觀以及提升個人綜合能力都非常重要。要根據(jù)各年齡階段學生特點，安排適量的勞動家庭作業(yè)，使學生養(yǎng)成家務(wù)勞動的習慣，學會基本的生活技能、生活經(jīng)驗、生活知識，逐步提高學生的自理能力。