編者按：對廣大學(xué)生來說，2020年的寒假注定是一個特殊的假期。開學(xué)延遲了，“空中課堂”來了。屏幕變黑板，鼠標(biāo)變教桿，線上“云教學(xué)”對很多老師來說都是不小的考驗。即日起，大眾網(wǎng)·海報新聞推出“咱們‘云’教學(xué)”系列報道，帶你看看那些變身“主播”的老師是如何面對挑戰(zhàn)的。

　　孔聰聰，東營經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)科達小學(xué)數(shù)學(xué)教師，教齡8年。
　　“身份轉(zhuǎn)變需要多方的適應(yīng)，既有教師的適應(yīng)，也有學(xué)生的適應(yīng)，這畢竟是一個不同于課堂教學(xué)的新方式。”孔聰聰剛知道要實行云教學(xué)這個事情的時候，感受到了很大壓力，但是她非常支持這一做法。她認為，全國范圍的疫情對國家和百姓是一個極大的沖擊，作為一名人民教師，更應(yīng)當(dāng)沖鋒陷陣，在教育系統(tǒng)內(nèi)為戰(zhàn)“疫”的勝利貢獻自己的力量，做好這個互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的“主播”。
　　想做好一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課不是一件容易的事情，為此孔聰聰在每次進行云教學(xué)輔導(dǎo)時，都會提前做大量的準(zhǔn)備，畢竟這種模式下孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)不能完全的呈現(xiàn)在教師面前，因此要提前預(yù)想或者分析課程的難點、重點以及鼓勵學(xué)生借助更多的跟家庭相關(guān)的場景來學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。孔聰聰告訴記者，這一階段的教育重點偏重于生活教學(xué)，她在教學(xué)生學(xué)習(xí)1-100的數(shù)字時，就鼓勵學(xué)生頭腦風(fēng)暴，用上家里的瓜子、花生來擺一擺、數(shù)一數(shù)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的過程就不枯燥了。
　　雖然云教學(xué)能借助互聯(lián)網(wǎng)的形式，讓學(xué)習(xí)變得更加多樣化，讓學(xué)生感覺到教學(xué)形式的新鮮，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)主動性。但是，云教學(xué)的形式使教師沒法對學(xué)生進行實地的監(jiān)督和指導(dǎo)，學(xué)生成為了一個真正的學(xué)習(xí)個體，對學(xué)生的專注力和自制力提出了更高的要求�？茁斅斦J為學(xué)生目前處在一個適應(yīng)的過程，他們需要在老師和家長的幫助下，學(xué)會慢慢的轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更加高效的通過網(wǎng)絡(luò)來獲取知識。
　　在全民抗疫的形勢下，孔聰聰希望學(xué)生能夠真正理解現(xiàn)在國家面臨的巨大挑戰(zhàn)，真正體會到疫情對人們生活的影響，切實提高自己對生命和健康的重視，同時在家要不斷提高主動學(xué)習(xí)和自我檢查監(jiān)督的意識。
　　【學(xué)生有話說】
　　王祎碩(東營經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)科達小學(xué)一年級2班)：老師指導(dǎo)我們在家里借助家中生活小道具來學(xué)習(xí)，我感覺課本上的知識更容易理解了，同時我也在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)接受老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并能在網(wǎng)絡(luò)上查閱相關(guān)知識，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)世界真的很美好很豐富。長長的假期，讓我更加的想念我的老師和我的小伙伴們，希望疫情能盡快的結(jié)束，在校園快樂相聚!
　　郭澤霖(東營經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)科達小學(xué)一年級2班)：通過云課堂視頻學(xué)習(xí)，我看不到自己的老師，就算是老師在講課，我也沒法和她說話，她也聽不到我回答問題。還有現(xiàn)在我周圍也沒有班級里的那些同學(xué)，就我一個人在聽老師講課，沒有意思，我還是喜歡在學(xué)校里跟老師上課。(記者 江瀟)