編者按：對廣大學(xué)生來說，2020年的寒假注定是一個特殊的假期。開學(xué)延遲了，“空中課堂”來了。屏幕變黑板，鼠標變教桿，線上“云教學(xué)”對很多老師來說都是不小的考驗。即日起，大眾網(wǎng)·海報新聞推出“咱們‘云’教學(xué)”系列報道，帶你看看那些變身“主播”的老師是如何面對挑戰(zhàn)的。

　　孟彩霞，東營區(qū)一中初中部語文教師，教齡5年。
　　2月10日原本是新學(xué)期的開始，但疫情讓這一天變得大不一樣，老師們紛紛走上“主播”之路。孟彩霞坦言，剛剛知道這件事情的時候還是比較緊張的，因為一直都是面對面的授課，忽然要直播有一點不知所措，擔心自己講不好，掌握不了真實的學(xué)情。幸運的是，東營區(qū)一中去年就已經(jīng)在學(xué)校實施智慧課堂教學(xué)，很多老師積累了一定的互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)�！翱罩姓n堂，線上教學(xué)現(xiàn)在也是教育的一種趨勢，我認為作為一名教師更應(yīng)該善于學(xué)習(xí)，時時更新自己。”孟彩霞說。
　　孟彩霞平時先自主備課，然后再集體備課，通過釘釘進行視頻會議確定講解內(nèi)容，備課組長匯總好，把PPT再次進行修改，最后每一位老師根據(jù)備課組長發(fā)的課件再進行二次備課。經(jīng)過一系列的準備，孟彩霞吃下了一顆定心丸，對直播漸漸也沒那么緊張了。“我直播面對的就是我們自己班級的學(xué)生，學(xué)生對我都比較熟悉，我一般也是認真準備，以良好的狀態(tài)面對他們�！�
　　非常時期有非常之法。孟彩霞認為，“云教學(xué)”不受時空限制，能夠遠程讓學(xué)生及時學(xué)習(xí)。并且網(wǎng)絡(luò)直播作為新鮮事物能夠很好的激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們樂于接受這種模式，進而在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中可能會出現(xiàn)新的拐點。但是，教師無法看到學(xué)生上課狀態(tài),不利于把握學(xué)習(xí)效果，也不利于及時糾錯，互動性太差，無法對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及時反饋。最重要的是，過度使用電子設(shè)備會影響孩子視力。
　　孟彩霞想要告誡學(xué)生：早預(yù)習(xí)，會聽課，善筆記，必復(fù)習(xí)，快作業(yè)，希望大家養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，只要大家自律起來，只爭朝夕，定會不負韶華。
　　【學(xué)生有話說】
　　羅皓宇(東營區(qū)一中八年級10班)：網(wǎng)上課堂直播很好的解決了當下無法返校的現(xiàn)狀，我很期待，聽課過程也很認真，能按照老師的要求在材料上圈點勾畫，感謝老師們的辛苦付出!
　　胡煒晨(東營區(qū)一中八年級9班)：現(xiàn)在疫情發(fā)展的這么快，我們不得不通過網(wǎng)課的方式學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有許多同學(xué)都對網(wǎng)課十分厭惡，當然我也有一點這樣的心理。但退一步講，網(wǎng)課的目的就是為了能讓我們在不能去學(xué)校的時間里使我們的學(xué)習(xí)不落下，讓我們學(xué)到應(yīng)學(xué)的知識，所以在家里學(xué)習(xí)又有何不可呢?我們應(yīng)該欣然接受對我們學(xué)習(xí)有利的事情，而且老師不也是在家中辛苦的備課嗎，我們還有什么理由不認真聽課，反對網(wǎng)課呢?(記者 江瀟)