百年大計，教育為本。教育是阻斷貧困代際傳播的重要手段，能為個體提供上升的通道，為一個地區(qū)提供經(jīng)濟社會發(fā)展所必需的人力資源。東營市第九批援疆干部人才團隊進疆開展工作以來，始終將消除貧困、改善民生，逐步實現(xiàn)共同富裕作為援疆工作的根本使命，教育援疆工作的重要性不言而喻。

　　為了讓每個孩子都能享受公平、有質(zhì)量的教育，近三年來，東營市援疆工作指揮部累計投入教育援疆資金2.04億元，不斷優(yōu)化教育資源配置，促進人口素質(zhì)提高，助力疏勒打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，教育援疆取得明顯成效。

　　一座座新校舍拔地而起

　　走進疏勒縣東營第二希望小學(xué)，一座座嶄新的教學(xué)樓和宿舍樓錯落有致，蔥郁的草木為學(xué)校平添了幾分生機，朗朗的讀書聲在校園里回蕩盤旋。據(jù)疏勒縣東營第二希望小學(xué)校長董燁介紹，該校全部由援疆資金投入建成，2018年9月正式投入使用，目前全校設(shè)有6個年級共31個教學(xué)班，在校生1689名。

　　“每當我說‘我是中國人’時，心中都有一種莫名的高興與興奮，甚至想對人炫耀，像一只驕傲的大公雞一樣。我愛我的祖國！”在學(xué)校寬敞明亮的繪畫教室里，四年級1班的帕太姆·達伍提在畫完一幅畫后，用稚嫩的筆跡寫下了這樣一段話。

　　受益于國家對口援疆政策，像帕太姆·達伍提一樣的很多疏勒當?shù)睾⒆尤缃穸寄馨残淖诖懊鲙變舻慕淌依飳W(xué)習(xí)，除了日常的文化課外，他們還能在國學(xué)課堂里學(xué)習(xí)茶藝、書法，進行經(jīng)典誦讀，在寬敞現(xiàn)代的大禮堂里觀看演出，在綠草如茵的球場上肆意揮灑汗水……

　　據(jù)了解，近年來教育援疆助力疏勒縣當?shù)剞k學(xué)條件不斷改善。投資1.1661億元建設(shè)牙甫泉鎮(zhèn)中學(xué)、塔孜洪鄉(xiāng)中學(xué)、罕南力克鎮(zhèn)中學(xué)和英爾力克鄉(xiāng)中學(xué)等4所寄宿制學(xué)校；投資4200萬元建成東營第二希望小學(xué)、第四幼兒園；投資2159萬元建設(shè)國學(xué)課堂5處、高標準錄播教室5個、電子閱覽室3個，完善高考考點2處，對實驗學(xué)校、八一中學(xué)、第二幼兒園、巴仁鄉(xiāng)等11處中小學(xué)進行了校園文化和基礎(chǔ)設(shè)施配套提升，整合優(yōu)化了全縣信息化平臺，極大地改善了全縣中小學(xué)、幼兒園辦學(xué)條件。援疆教師們通過爭取后方教育部門支持，為疏勒縣各級各類學(xué)校、幼兒園捐贈緊缺的教材、課外讀物、玩具、衣服等學(xué)習(xí)和生活用品，東營市191所學(xué)校為疏勒縣捐贈愛心圖書近30萬冊，價值約505.3萬元；濟南市、淄博市、聊城市高唐縣、青島市李滄區(qū)、煙臺萊陽市參照“東營捐書模式”，動員師生為受援校捐贈圖書，助力疏勒縣順利通過義務(wù)教育均衡發(fā)展國家級評估督導(dǎo)驗收。

　　為孩子們帶來“外面的世界”

　　學(xué)校硬件設(shè)施條件上去了，“軟實力”也得跟得上。于是，一批批援疆教師和山東支教大學(xué)生前赴后繼地來到這里，邊疆孩子渴求知識的清澈眸子和每一聲稚嫩而熱情的“老師好”，在時刻提醒著這些“教育援疆人”不忘初心和使命——讓邊疆孩子享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。

　　東營援疆教師王梅紅在疏勒縣東營第二希望小學(xué)擔任教導(dǎo)處主任，同時還承擔三年級語文教學(xué)工作。去年她偶然了解到三年級女孩“小麥”（王梅紅老師對她的愛稱）是個孤兒，于是，她便像對待女兒一樣疼愛“小麥”，放學(xué)后把她帶回宿舍輔導(dǎo)功課，給她買新衣服、鞋子，幫她梳洗打扮。今年“六一”兒童節(jié)期間，王梅紅回東營探親，等回到疏勒后她給“小麥”帶了新書包、新裙子，還買了她最愛喝的酸奶，為她補過了一個兒童節(jié)。在“小麥”心里，這位遠道而來的美女老師是可親可敬的“山東老師”，更是她的“媽媽”。

　　棗莊學(xué)院大三學(xué)生張悅是大學(xué)生支教團的一員，目前在疏勒縣第二小學(xué)擔任一、二年級的美術(shù)教師，同時還負責(zé)茶道課的授課。由于小時候在西北生活過一段時間，上大學(xué)后能來新疆支教一直是她的夢想。她說永遠忘不了剛到疏勒時的情景，來之前她做好了條件很差要“吃苦”的準備，沒想到這里的各項基礎(chǔ)設(shè)施都很好，當?shù)睾⒆觽円姷剿麄冞@些“陌生面孔”后絲毫不羞怯，熱情地跑上來抱住他們喊“山東老師好！”

　　像這樣的“山東老師”還有很多，他們遍布在疏勒縣各所幼兒園、中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校里。山東有著優(yōu)質(zhì)的教育資源，這些從山東遠道而來地援疆支教團隊的援疆教師和支教大學(xué)生們一路跨越千山萬水，他們?nèi)绱竽械暮鷹钜粯釉谶@里深深扎下根，竭盡所能地在這片離家萬里的土地上釋放著“光”和“熱”。

　　在疏勒，這些“山東老師”都“一專多能”，他們除了承擔日常的教學(xué)工作、積極“結(jié)對子”培養(yǎng)徒弟外，有的在學(xué)校里擔任管理職務(wù)，有的利用自身特長創(chuàng)辦各種社團、進行課程創(chuàng)新，除此以外，他們還積極爭取“后方”支持，為疏勒縣各級各類學(xué)校、幼兒園捐贈緊缺的教材、課外讀物、玩具、衣服等學(xué)習(xí)和生活用品，自覺成為聯(lián)系兩地的“紐帶”。

　　交流交往助推兩地締結(jié)真情

　　6月26日，疏勒縣八一中學(xué)初三級部的部分老師在送“畢業(yè)班”參加完中考后，立刻馬不停蹄地從疏勒趕往東營，在結(jié)對學(xué)校進行一段時間的“跟崗學(xué)習(xí)”，據(jù)八一中學(xué)校長劉承山介紹，自2017年以來，每年中高考結(jié)束后，學(xué)校都會選派部分老師去內(nèi)地學(xué)�！俺涑潆姟�。

　　據(jù)東營援疆干部李志福介紹，魯喀兩地之間這樣的交流交往活動還有很多。近三年來，簽訂山東內(nèi)地學(xué)校與疏勒縣結(jié)對交流協(xié)議30份，覆蓋疏勒縣幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職、教育局所有層面；選派疏勒縣實驗學(xué)校、八一中學(xué)、二小、東營二小、中職校、二幼、中心幼兒園、巴仁鄉(xiāng)等學(xué)校、幼兒園84名教師到東營、淄博、濰坊、濟南、青島等開展結(jié)對互訪；接受東營市教科院、河口一中、墾利一中、利津一中、東營區(qū)二中、東營區(qū)三中、東營區(qū)實驗幼兒園及濰坊壽光、淄博博山、煙臺萊陽等山東47名教育專家開展送教講學(xué)、管理交流活動，開展學(xué)校管理及教學(xué)教研管理交流座談會、級部管理及學(xué)校教師業(yè)務(wù)發(fā)展為主題的專題報告會、示范課等教學(xué)活動，1200余人次參與活動，促進了兩地管理水平和教育質(zhì)量的共同提高。

　　近日，利津縣教育代表團一行六人來到八一中學(xué)看望慰問利津縣援疆教師，并舉行了送教講學(xué)活動。“這是我第一次來新疆，來了之后發(fā)現(xiàn)跟我之前想的不太一樣，這里孩子們的求知欲都很強，老師們工作也都很認真，通過這次送教講學(xué)，我自己不光是‘送’，也學(xué)到了很多�；厝ブ笪視咽枥者@邊的情況講給我的學(xué)生們聽，讓他們珍惜時光、好好學(xué)習(xí)，今后有機會也會繼續(xù)積極參加這種送教講學(xué)活動�！痹诒敬嗡徒讨v學(xué)活動中講授語法復(fù)習(xí)課的利津一中教師梁洪光說。

　　“援疆”像是一根紐帶，將兩地緊緊聯(lián)系在了一起。許多山東援疆老師與當?shù)乩蠋熤g結(jié)下了深厚的友誼，他們平日里經(jīng)常聚在一起交流探討業(yè)務(wù)，節(jié)日時當?shù)乩蠋熯�會盛情邀請援疆老師去家中做客；許多當?shù)乩蠋熃柚涣鹘煌顒幼吡顺鋈�，終于有機會看看“外面的世界”，教學(xué)水平和教學(xué)理念明顯提升，回來后能更好地承擔起教書育人的工作；許多山東孩子與當?shù)睾⒆印跋嘧R”，他們寄來五花八門的課外書、寄出自己的零花錢，從此，遙遠的邊疆也有了深深的牽掛。

　　在孩子們心中播下“夢想的種子”

　　“我們的校園很大很漂亮，‘山東老師’們也都很善良，現(xiàn)在學(xué)校里還有各式各樣的社團，我參加的是武術(shù)社團�！綎|老師’經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí)，以后長大了走出新疆去看看，如果有機會，我以后想去山東上大學(xué)，那一定是個很美的地方�！笔枥湛h東營第二希望小學(xué)五年級1班的迪拉熱·阿迪力江這樣說。

　　像她一樣對“山東老師”口中那個“遠方”生出好奇與向往的當?shù)睾⒆佑泻芏�，在他們看來，這些不遠萬里來到這里教給他們知識的“山東老師”善良又博學(xué)，對他們來說，“山東”或“東營”早已不僅僅只是一個地名，在那里有很多與他們親如手足、血濃于水的親人。

　　家住疏勒縣巴仁鄉(xiāng)（3）村的米爾妮薩·庫爾班前不久剛剛結(jié)束高考，高中階段她在青島第六十六中學(xué)上的“內(nèi)高班”，得益于國家的好政策，他們這些“內(nèi)高班”的孩子不僅能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，而且上學(xué)幾乎花不到家里的錢�！扒鄭u那邊的老師和同學(xué)都很好，等高考成績出來，我還想報內(nèi)地的大學(xué)�！泵谞柲菟_·庫爾班用一口流利的普通話開心地說。

　　一批批援疆教師用自己的辛勤和汗水創(chuàng)出了響當當?shù)钠放�。疏勒縣第二小學(xué)推行“全托式”組團，組建學(xué)校管理和教育教學(xué)“導(dǎo)師團”，做到從學(xué)校校長到任課教師各崗位都有援疆教師示范引領(lǐng)；在疏勒縣八一中學(xué)實施“業(yè)務(wù)托管式”組團，設(shè)立6個由援疆教師全面負責(zé)的“山東班”，帶動當?shù)亟搪毠け葘W(xué)趕超；在疏勒縣東營第二希望小學(xué)實施援疆“統(tǒng)籌組團”，教導(dǎo)主任、政教主任、教研室主任、總務(wù)處主任、電教處主任全部由援疆教師擔任，形成“山東理念”下的管理合力，促進了學(xué)校的快速發(fā)展……如今，在當?shù)貛熒图议L看來，“山東”二字就是教學(xué)質(zhì)量的保證，這些從山東來的援疆教師們收獲了一致認可與好評。

　　“我一定好好學(xué)習(xí)，爭取能考上‘內(nèi)高班’，上一所好的大學(xué)，將來好好建設(shè)家鄉(xiāng)。”阿卜杜拉·如孜說出了很多當?shù)睾⒆拥男穆�。在他們�(nèi)缁ǖ哪昙o里，遇上了一些“山東老師”，教給他們知識，在他們心中播下“夢想的種子”，這夢想總會破土蔥蘢，指引著他們在人生路上堅定前行，通過學(xué)習(xí)改變自身命運，學(xué)成歸來改變家鄉(xiāng)面貌。