4月21日，東營區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科“共生課堂”推進會暨專業(yè)寫生教學(xué)研討活動，在東營市植物園牡丹園內(nèi)拉開帷幕。這片被絢爛牡丹花簇擁的園地，不僅見證了自然之美，更成為了教師們探索美術(shù)教育新路徑、促進專業(yè)成長的重要舞臺。全區(qū)共45名中小學(xué)美術(shù)教師齊聚一堂，共同開啟了一場關(guān)于“共生”與“創(chuàng)新”的深刻對話。

　　共生課堂：教育生態(tài)的新探索

　　“共生課堂”，這一概念強調(diào)在教育教學(xué)中，教師與學(xué)生、教師與教師之間形成相互依存、共同發(fā)展的關(guān)系，旨在通過資源共享、經(jīng)驗交流，促進教師團隊的專業(yè)成長。東營區(qū)教育局相關(guān)負責人表示，通過此次活動，正是對這一理念的實踐與創(chuàng)新，不僅能提升教師群體的藝術(shù)創(chuàng)作與教學(xué)能力，更能將“共生”理念滲透到課堂實踐中，此次將研討現(xiàn)場搬到戶外寫生基地，正是對“走出教室、融入自然”教學(xué)創(chuàng)新的深度實踐，讓教師們親身體驗如何在自然環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。

　　自然課堂：牡丹園里的藝術(shù)之旅

　　走進東營市植物園牡丹園，仿佛踏入了一幅流動的畫卷。教師們手持畫板，或站立于花叢間，或坐于石凳上，以牡丹為模特，展開了一場別開生面的寫生教學(xué)。不同于傳統(tǒng)的教室環(huán)境，自然中的光線變化、花瓣紋理、微風拂過葉梢的輕響，都成為激發(fā)靈感的源泉。探索如何將自然之美轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表達的新語言。

　　教師成長：在交流中碰撞火花

　　活動期間，教師們不僅進行了個人創(chuàng)作，還圍繞“如何在‘共生課堂’中有效引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作”“如何利用自然資源豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容”等議題展開了熱烈的討論。這種面對面的交流，不僅加深了教師間的理解和尊重，更激發(fā)了新的教學(xué)思路和方法。一位參與教師表示：“這樣的活動讓我們意識到，美術(shù)教育的魅力在于其無限的可能性，而‘共生課堂’正是我們探索這些可能性的最佳途徑?！?/p>

　　展望未來：共繪美術(shù)教育新篇章

　　隨著“共生課堂”理念的不斷深入實踐，東營區(qū)中小學(xué)美術(shù)教育的未來將更加豐富多彩。此次活動不僅是一次教學(xué)研討的盛會，更是對教師專業(yè)成長的一次有力推動。它預(yù)示著在東營區(qū)的校園里，將涌現(xiàn)出更多以學(xué)生為中心、注重創(chuàng)新與實踐的美術(shù)課堂。

　　在東營市植物園牡丹園的芬芳中結(jié)束的一天，不僅是視覺與藝術(shù)的盛宴，更是東營區(qū)美術(shù)教師團隊共同成長、相互啟發(fā)的見證。讓我們期待，“共生課堂”的推廣與實踐能夠持續(xù)深化，為東營區(qū)的美術(shù)教育注入新的活力，讓每一顆熱愛藝術(shù)的心靈都能在這里找到屬于自己的舞臺，綻放出最耀眼的光芒。（程樂靜）